O «arranque» para o jogo foi na Quarta. O Victor da ESAP esteve no Cerco

É verdade. Na quarta-feira, dia 30 de Janeiro, o Victor Martins da ESAP, veio à escola conhecer a nossa sala de TIC (a da antiga EB 2/3) e saber que programas tinhamos. Consideramos muito positiva esta visita e foi muito proveitosa. Assim, teremos 4 passos para a viabilização do jogo. O primeiro já foi dado que foi a planificação. Agora falta-nos a elaboração dos conteúdos e os desenhos. Depois, lá iremos... com a ajuda sempre amiga do Victor. As reuniões serão, muito provavelmente, à quarta.

Um exemplo de diagrama para o jogo

Coloca-se um espaço para o esquema da imagem, cuja coluna da direita é constituída por quatro partes: a pontuação, a ajuda, a imagem de Vénus e a outra de Baco (já existem todas as imagens). Depois, fazem-se três «caixas» com as questões e as respostas: 2 estão erradas (sendo que uma se deve aproximar à verdadeira) e 1 está certa.

Ponham a cebecinha a funcionar, caros alunos. Vá lá, que o Victor vem cá na Quarta-feira, pelas 10H.

As primeiras Propostas para o Jogo

Amigos do 8ºG e C:

Olá, aqui vai um resumo do que resolvemos na reunião de 16 de Janeiro sobre o jogo interactivo em CD-R Navegar é Preciso: Estiveram presentes, pelo 8ºG, o Tiago, a Ana, a Soraia, a Ana Sofia, a Ana Silva, o Ruben, o Diogo, o Paulo e o Tiago (aproveitando a reunião do Clube de Bodyboard com o Professor Mário). A Ana Catarina a a Ana Filipa estiveram lá, mas tiveram de sair mais cedo. Quanto ao 8ºC têm contribuído muito e esperamos encontrarmo-nos em reunião próxima.

O resto da turma é convidado para participar por mail e no blog que abriu para o efeito e que podem ver aqui http://www.navegarepreciso8.blogspot.com/ decisões:

• O Navegar é Preciso será um jogo em cd-rom que se desenrola nas rotas utilizadas pelos portugueses na expansão marítima, no século XV e XVI.


• A personagem principal é a de um «miúdo» entre os 11 e 13 anos, comandado por um comandante Bart (lembram-se? mas pode vir do nome Bartolomeu).


• O navio será uma caravela.


• o jogo vai ter 20 diagramas que corresponde a uma vida cada um.


• cada diagrama terá 3 questões, cada uma com 3 respostas - uma delas estará certa. No entanto, só uma aparecerá ao jogador. Só se este errar é que «entram» as outras de reserva.


• Para passar um nível (1 diagrama) o «miúdo» (precisamos urgentemente de um nome!), ou seja, o jogador do cd terá de responder a várias questões.


• quem lançará estas questões são os deuses inimigos dos portugueses (vocês irão dar os Lusíadas para o ano) que pode ser Baco, por exemplo, e aqui introduz-se os Lusíadas de Camões no jogo.


• O jogo terá também ajudas a que o jogador poderá recorrer se estiver aflito. Só pode pedir 3 e ser-lhe-ão dadas pelos deuses amigos - Vénus e Marte. A pontuação final será dada por Júpiter.


• A pontuação é de 20 «bússolas» por cada resposta certa e cada ajuda descontará 15 pontos. Quando se atingir 50 pontos, ganha-se uma vida.


• Contamos com 5 vozes diferentes: de Júpiter, de Vénus, de Baco, do «miúdo» e do Comandante Bart.

E foi assim a reunião que foi muito frutuosa.

Já sabem, o jogo terá 20 diagramas e precisamos de várias perguntas para situações diferentes:

1.Lisboa - Ceuta
2.Madeira
3.Açores
4.Cabo Bojador
5.Serra Leoa
6.Feitoria da Mina
7.Zaire/Congo
8.Cabo das Tormentas/Boa Esperança
9.Tordesilhas
10.Colombo
11.Índia
12.Índia
13.Brasil
14.Brasil
15.Malaca
16.China
17.China/Macau
18.Timor
19.Fernão de Magalhães
20.Porto no século XVI

Agora, ao trabalho! Cá vos esperamos com novas ideias. Precisamos de questões para estas etapas. Podem enviá-las, com o vosso nome e turma, para:
12bcerco@gmail.com

O primeiro esquema (muito sucinto) do jogo

Uma Caravela Portuguesa

A ideia é esta:
A partir de etapas da expansão portuguesa criamos níveis com as respectivas questões. Assim:

Um Navegador português

A 1ª etapa (de umas 20, ao todo) seria Lisboa / Ceuta com umas questões que o jogador teria de responder.

Em que data aconteceu a conquista da cidade? A resposta certa seria 1415, entre 3 outras datas em resposta múltipla. O barco avançava e parava a meio da rota. Seguir-se-ia um ataque de piratas a que o jogador teria de livrar-se. Era obrigado, então, a responder a mais uma questão: «diga a razão correcta que levou o Infante D. Henrique a conquistar Ceuta»; a resposta seria p.e. «encontrar as rotas do ouro, dos escravos e do marfim que chegavam ao Norte de África», entre outras respostas; o barco avançava... até Ceuta! Aí, para sair de lá, o jogador teria de responder a mais uma questão de completação que poderia ser esta: «A conquista foi...»: resposta - «um desastre económico, pelo que saímos imediatamente»; «um desastre económico, mas mesmo assim ficámos para controlar as rotas para o sul»; «um sucesso económico e militar»; «um sucesso económico, porque encontrámos todos os produtos que queríamos». A resposta certa seria a 2ª. Se o jogador acertou, navegará para o Cabo Bojador de imediato... e assim sucessivamente com algumas peripécias (questões) de muito simples resolução...

O jogo continuaria assim, por mais umas 20 etapas, sendo que para cada uma precisaríamos de umas 5 questões para outras tantas respostas múltiplas (por etapa): isto daria 5 vezes 4 respostas múltiplas , igual a 20 no seu total e para cada etapa!

Uma Nau

Muito Importante:

Ah...e meus amigos alunos, que fazem parte da equipa do jogo: já tiveram as férias para pesquisar nos livros as questões a formular para o jogo e respectivas respostas. É claro que será com a minha ajuda, mas vamos lá a trabalhar porque há, neste momento, pessoas que estão empenhadas em ajudar-nos com o jogo e não podem esperar muito mais. Vamos a isso. Quem desenhar bem, pode mandar para este e-mail uns desenhos com a personagem principal (terá de ser português e navegador do século XV/XVI, como é lógico! e terá um nome inventado por vós) e com uns barcos para o efeito. Podem escolher a nau, mas não me levem a mal se eu disser que a Caravela é um barco muito mais bonito, não é?

Um pirata

Criar um Jogo Interactivo - Navegar é Preciso

Navegar é Preciso - este vai ser o nome de um jogo que nos vai ocupar a todos neste 2º Período. Com vontade nossa, os alunos dos 8º C e G, mas também com ajuda de muita gente. Isto é só o começo de um estudo diferente da expansão portuguesa.

A partir deste momento, e devido a termos somente um único tempo semanal de 90 minutos, poderemos utilizar este blogue para participarem, através da caixa de comentários e devidamente identificados com o primeiro e último nome (não se esqueçam que esta actividade é para avaliação), enviando-nos para este mail os desenhos que querem utilizar, as questões para as etapas, as ideias que tiverem, etc. Cá vos espero, então. Depois, na Disciplina de Área de Projecto ou Estudo Acompanhado poderão actualizar a vossa participação.

As novidades acerca da ajuda para a elaboração deste jogo (e serão muitas, acreditem) vou-as dando aqui no blogue e nas aulas de História.